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          從3月1日起,教育部給了老師懲戒權

          轉載 李志萍2021/03/01 08:38:45 發(fā)布 IP屬地:未知 來源:大眾網煙臺 作者:大眾網煙臺 498 閱讀 0 評論 0 點贊










          家有熊孩子,一個頭兩個大?

          更頭大的是老師,

          他們有一群熊孩子,

          還有熊孩子背后的一群家長……


          打不能打,罵不能罵,管不敢管,

          熊孩子豈不是無法無天?

          教育部公布懲戒規(guī)則

          從明天(3月1)起

          明文賦予了老師懲戒權!


          孩子在學校受到懲罰,

          懲罰輕重以什么衡量?

          學生嚴重犯錯該怎么懲罰?

          《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》

          首次以部門規(guī)章的形式

          對教育懲戒做出規(guī)定。


          《規(guī)則》對教育懲戒的概念進行了定義,

          明確教師可以根據程度輕重,

          對學生實施一般教育懲戒、

          較重教育懲戒或嚴重教育懲戒,

          明確教育懲戒不是懲罰,

          而是教育的一種方式!


          《規(guī)則》明確,學生有下列情形之一,學校及其教師應當予以制止并進行批評教育,確有必要的,可以實施教育懲戒。




          1.故意不完成教學任務要求或者不服從教育、管理的;


          2.擾亂課堂秩序、學校教育教學秩序的;


          3.吸煙、飲酒,或者言行失范違反學生守則的;


          4.實施有害自己或者他人身心健康的危險行為的;



          5.打罵同學、老師,欺凌同學或者侵害他人合法權益的;

          6.其他違反校規(guī)校紀的行為。
          根據《規(guī)則》,教育懲戒分為一般教育懲戒、較重教育懲戒和嚴重教育懲戒三類。對違規(guī)違紀情節(jié)較為輕微的學生,可以當場實施的教育懲戒方式包括:




          1.點名批評;


          2.責令賠禮道歉、做口托或者書面檢討;


          3.適當增加額外的教學或者班級公益服務任務;


          4.一節(jié)課堂教學時間內的教室內站立;



          5.課后教導;

          6.學校校規(guī)校紀或者班規(guī)、班級公約規(guī)定的其他適當措施。
          較重教育懲戒適用于違規(guī)違紀情節(jié)較重或者經當場教育懲戒拒不改正的學生,包括德育工作負責人訓導、承擔校內公共服務、接受專門的校規(guī)校紀和行為規(guī)則教育、被暫?;蛘呦拗茀⒓佑斡[以及其他集體活動等;

          嚴重教育懲戒適用于違規(guī)違紀情節(jié)嚴重或者影響惡劣,且必須是小學高年級、初中和高中階段的學生,包括停課停學、法治副校長或者法治輔導員訓誡、專門人員輔導矯治等。

          《規(guī)則》還與預防未成年人犯罪法相銜接,規(guī)定學生實施屬于預防未成年人犯罪法規(guī)定的不良行為或者嚴重不良行為的,學校、教師應當予以制止并實施教育懲戒,加強管教。

          對于懲戒的尺度,《規(guī)則》劃定了七條“紅線”,以防止實踐中個別教師將體罰和變相體罰作為教育懲戒實施。

          七條紅線



          1.身體傷害,以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰。


          2.超限度懲罰,超過正常限度的罰站、反復抄寫,強制做不適的動作或者姿勢,以及刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體罰。



          3.言行侮辱貶損,辱罵或者以歧視性、侮辱性的言行侵犯學生人格尊嚴。


          4.因個人或者少數人違規(guī)違紀行為而懲罰全體學生。



          5.因學生個人的學習成績而懲罰學生。


          6.因個人情緒、好惡實施或者選擇性實施教育懲戒。


          7.指派學生代替自己對其他學生實施教育懲戒。

          建立健全教育懲戒的實施、監(jiān)管和救濟機制,是為了讓學校和教師會用、敢用、慎用教育懲戒,讓家長和社會理解、支持、配合學校及教師的教育和管理,共同實現(xiàn)立德樹人的目標。



          來源:新華社、教育部網站
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